Publicaties

In dit rapport worden diverse, relevante competentiesystematieken met elkaar vergeleken en gekeken naar de wenselijkheid van een nieuw systematiek voor de Politieacademie.

Het rapport kan beschouwd worden als een voorstudie voor het herijken van de beroepsprofielen (Schakelen in verantwoordelijkheid). Ook kan de Commissie KSP hiermee de taakopdracht gaan herformuleren.

Bijlagen 4, 5, 6, 8 en 9 zijn apart te downloaden.

De Politieonderwijsraad heeft in 2007 aan medewerkers van het bureau van de Raad en de Politieacademie de volgende vragen gesteld:

1. Wat is het aanbod van de beroepsgericht pos initiële politieopleidingen en wat is de vraag vanuit de politiepraktijk, kortom: wat is de samenhang van het politieonderwijs
2. Wat is de wens voor opleidingen en hoe kan daaraan worden voldaan, wat is de flexibiliteit van het politieonderwijs.

In dit rapport, verschenen in 2008, staan de resultaten van dit onderzoek. Het rapport geeft inzicht door cijfermatige analyses, korpsopvattingen en het feitelijke inkoopgedrag van de postinitieel onderwijs. Het onderzoek is één van de bouwstenen voor de standpuntbepaling over de ontwikkelingen in en de toekomst van het samenhangend onderwijsstelsel.

Vervolgonderzoeken

De resultaten van De behoefte aan politieopleidingen onder de loep gaven aanleiding tot vervolgonderzoeken, onder andere:

1. Een onderzoek naar een aantal bekostigings- en rendementsaspecten en
2. Een onderzoek naar de inkoop van maatwerkproducten van de Politieacademie en (politie-)opleidingen bij externe aanbieders.

Dit rapport geeft inzicht in de twee genoemde punten.

Dit is een vergelijkend onderzoek naar politie gerelateerde opleidingen die bij externe aanbieders worden ingekocht. Uit onderzoek is gebleken dat opleidingen bij andere onderwijsinstellingen worden gekocht vanwege de flexibiliteit, de prijs en de ervaring prijs-kwaliteit verhouding. Dit rapport is een inventarisatie en heeft als doel te informeren.

Opbrengsten van het politieonderwijs voor de beroepspraktijk.

In 2002 is het nieuwe politieonderwijs ingevoerd. In 2007 is vanuit het ministerie een verzoek gekomen om een onderzoek te starten om het effect te meten van dit nieuwe onderwijs.

In samenwerking met de Politieacademie en een aantal politiekorpsen heeft de Politieonderwijsraad dit project opgepakt. Er is een onderzoek gestart dat zich richtte op ontwikkeling en toepassing van een geschikt methodiek, de opzet is zowel kwalitatief als kwantitatief door middel van vragenlijsten en interviews.

Het eindrapport is eind 2011 aangeboden aan de minister van Veiligheid en Justitie. In het rapport staat een samenvatting van de werkwijze, de resultaten en de voornaamste conclusies.

De projectwerkzaamheden zijn uitgevoerd met de ondersteuning van twee onderzoeksbureaus; te weten KBA uit Nijmegen en IVA uit Tilburg.

De beleidsreactie van de minister vindt u ook op deze pagina.