Publicaties

Een onderzoek naar de kwaliteit en aandachtspunten voor verbetering voor het schrijven van een proces-verbaal.

Het behoort tot de belangrijke vaardigheden van politieagenten om een proces-verbaal op te maken dat voldoet de juridische standaarden. Als dat niet voldoende is, kan dat gevolgen hebben voor de rechtsgang. De vraag is gerezen of de vereiste competenties wel in voldoende mate via het onderwijs worden verworven. Besloten is om een grondig onderzoek.

In dit rapport is het onderzoek beschreven dat gedaan is naar de tekortkomingen van de benodigde competenties in de praktijk, en wat daaraan gedaan kan worden. Gekeken is naar het bestaande onderwijsaanbod en wat verbeterd kan worden. Door middel van enquêtes en interviews is kennis over ervaringen binnen de politie, OM, etc. opgedaan. In dit rapport zijn aanbevelingen ter verbetering opgenomen.

Met dit advies uit 2010 draagt de Politieonderwijsraad bij aan de visie op de toekomst van het politieonderwijs. De vraag is: is er meer variëteit en meer doelmatigheid mogelijk. Dit kwam tot uitdrukking in diverse documenten en evaluatierapporten.

In dit advies worden verschillende perspectieven bekeken voor de komende jaren. Uitgegaan is van vier invalshoeken:

1. Toegankelijkheid,
2. Flexibiliteit,
3. Bekostiging en
4. Samenhang.

Daarnaast is gekeken naar de relatie tussen het politieonderwijs, het reguliere onderwijs en andere veiligheidsopleidingen.

De beleidsreactie van de minister vindt u ook op deze pagina.

In 2009 heeft de Politieonderwijsraad het verzoek gekregen om te adviseren over het concept wetsvoorstel Wet versterking samenwerking en gemeenschappelijk functioneren politie.

De Raad heeft gekeken naar de mogelijke gevolgen van dit voorstel voor de kwaliteit van het politieonderwijs. In dit document wordt ingegaan op vier aspecten, te weten:

• De kennisfunctie,
• De landelijke werving en selectie,
• De Politieacademie als instelling en
• De Politieonderwijsraad als advies- en afstemmingsorgaan.

Dit rapport is een aanvulling op koersen naar 2011.
In dit advies staat de stand van zaken met betrekking tot Multiculturaliteit en het politieonderwijs. Op zich is het geen nieuw thema en er gebeuren al diverse zaken op dit gebied. De Politieonderwijsraad doet enkele aanbevelingen in dit rapport zowel aan de ministers als de Politieacademie, de korpsen en reguliere onderwijsinstellingen.
Ook wordt dit onderwerp meegenomen in de verdere onderhoud en ontwikkeling van de Kwalificatiestructuur.

De beleidsreactie van de minister treft u ook op deze pagina aan.